中国教育

　　新华网北京6月27日电 “纪念恢复高考30年大型调查”27日在北京公布结果：中国公众对高考制度总体持肯定态度。

　　此次调查由教育部考试中心、中国青年报社等联合主办，以报纸、电话、网络等方式，对全国38087名公众和6个省份的551名高中教师进行调查。

　　从调查结果看，73.3%的公众认为现行高考制度大体上是公平的；56.8%的教师认为，高考受益最多的人是“有真才实学的人”。

　　无论教师还是公众，对于高考制度总体持肯定态度：17.6%的公众认为目前的制度“很好，应当维持”，77.5%的公众认为“有缺陷，但仍是目前最好的办法”。

　　89.6%的人承认，自己的命运因高考发生程度不同的改变。在被高考“彻底改变命运”的人当中，农村考生的比例占69.1%，远高于城镇考生的30.9%比例。调查中，65%的人认为，自己当年不参加高考的话，没有别的出路。

　　调查结果显示，82.3%的人认为，与10年前相比，现在大学生的身份已经贬值。但有89.6%的人认为，高考越来越受到社会的重视，给个人和家庭带来的压力也在逐年增大。58.6%的人在高考前曾经因为紧张、焦虑而失眠，70.8%的家长在孩子高考的时候会感到焦虑。

　　对此，有关人士分析，出现“贬值”与“重视”反差的原因可能在于，在高考之外，人们“没有太多选择”，44.8%的人认为高考之外的成功途径“不太多”，25.5%的人认为“很少”甚至“没有”。

　　调查还发现，50.4%的公众对素质教育现状不满。55.9%的中学教师对当前素质教育现状“不满意”。超过八成的人认为，相关政府部门应该承担应试教育向素质教育转变的责任。

　　针对近10余年来高考进行的一系列改革，分别有71.7%和63.2%的公众认为“网上公开录取”和“考试时间从7月改到6月”这两项改革比较成功，比例远高于其他改革措施。