中国教育

    暑假开始了，越来越多的家长愿意把孩子送到各种暑期补习班、辅导班进行学习。针对这种现象，有关人士提醒，过度学习容易适得其反，应该把假期真正还给孩子。

　　今年暑假，学生家长李迎春为13岁的女儿报了英语和数学两个班。“暑假的时间这么长，不能都拿来玩了。别人家的孩子在假期里也都报这样那样的班，假期结束的时候，多少总能学点东西吧。”李迎春这样解释给女儿报班的动机。

　　李迎春的观点代表了很大一部分家长的态度，他们认为，只要孩子在学习，就一定能学到东西，取得成效。然而，事情真是这样的吗？

　　李迎春的女儿李晓旸可不这么看：“几年了，爸爸都要我在假期里报班补习，有时候寒假里也都要报班，感觉压力特别大。”李晓说她即使是坐在了补习班的教室里，心思也没在学习上。

　　兰州市教育科学研究所所长杨建国说，这是典型的因为家长的学习压迫造成学生逆反心理的情况。他介绍，逼迫孩子在假期进行学习会直接影响到孩子学习的兴趣。目前学校的教学日程安排充分考虑到了教学规律的需要，有张有弛地制定了教学计划。在经过一个学期的学习之后，学生需要一个调整的时期，释放压力，重新积蓄对学习的兴趣。在这个调整期里应该尽量避免学生非主动的学习。

　　杨建国认为过度学习只会适得其反，他说：“如果在孩子排斥的情况下强迫他们学习，会严重影响到他们学习的兴趣和效率，更严重的会导致孩子产生逆反心理，对学习产生恐惧感。”